医治白癜风病的专家 http://disease.39.net/bjzkbdfyy/171221/5950145.html齐齐哈尔市实验中学—学年度高三上学期期中考试语文试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
道德与文化确实是中国现实的一个短板，是乡村建设的重要短板之一。我们一直有敬畏老天的传统。问题是，随着科学技术的发展，不可知、不可控的神秘力量一步步减少，那么靠“老天”管理世道人心的机制还灵不灵？替代性的机制又如何建立？
除了“老天”，以前管理道德的另一个重要工具就是先人。先人，或说祖宗，就是一个中国化的上帝。祖宗意味着名誉和尊严，是一种无所不在的公共监视和家族压力，多少能约束人的一些行为。现在，因为环境的变化，因为生产方式和生活方式的变化，祖宗这个制衡角色正在弱化、淡化、虚化。这也是我们需要有所准备的一个历史过程。
当然，对于道德管理来说，历史性变化也不全是负面的。以前的乡村人情有很强的经济功能，“人情是把锯，你一来我一去”，隐含着一种先存后取的互助机制和期权关系。经济不仅仅是经济，也是道德和文化的关联条件。一个人脱贫了，小康了，他的人格就可能更独立一些，更阳光一些，至少不必因一笔学费而背上沉重债务，受制于某种人情关系网的枷锁。
如果说历史的坐标是纵坐标，那么世界的坐标就是横坐标。巴西、印度、墨西哥等国都有巨大的贫民窟。因为土地私有化，土地兼并严重，大量失地的农民无路可走，从四面八方涌向城市，而虚弱的城市和工业又吸纳不了他们，于是只能把他们排拒在城外，成了里三层外三层包围这些孤岛型城市的海洋。
不少经济学家说，如果容许土地自由买卖，农民立刻可以通过卖地获得可观的原始资本，就可以自主创业，进城做生意等，促进现代化和城市化。但海南不少发了土地财的郊区农民，很快就挥霍一空，重新成了需要社会救助的穷光蛋。所谓人们都是“理性人”的启蒙主义假设，以为人人都是天然的理财能手、都能“利益最大化”的假设，大半是想当然，具有极大风险。只有从实际出发，我们才可能知道，为什么家庭承包责任制尽管不是一个最好的制度，却是社会巨大的稳定器，是给一大半老百姓社会保障托底。为广大农民工留一条谋生的后路，这种安排也为工业经济应对波动周期，提供了充裕的回旋余地和抗压能力，形成另类工业化道路的“中国特色”。
事实上，日本、韩国等东亚社会，也都是警惕土地兼并风险的。大体上说，东亚国家和地区的乡村建设、农业发展相对成功，日本、韩国的有关经验值得借鉴，比欧美经验更重要。欧美基本上都城市化了，因为它们碰上历史机遇，抢上了工业化的早班车，已把辽阔的发展中国家当成它们的“农村”，自己当好“城里人”就行了。欧洲多是“雨热不同季”，土地好，气候不好，即气候不大宜农，因此历史上从未有过东亚这样深厚的农耕传统。这样，它们的经验离我们太远，参考价值不大，更不可作为发展范本。
（摘编自韩少功《观察中国乡村的两个坐标》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.随着科学技术的发展，敬畏老天的传统在眼下的中国乡村已经不合时宜。
B.祖宗对中国人来说就像一个无所不在的上帝一样的存在，时刻监视人的行为。
C.乡村人情的弱化也不全是坏事，至少对培养独立的人格有积极的作用。
D.中国不容许自由买卖的土地*策，客观上制约了工业化、城市化的发展。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章从纵向与横向两个维度探讨中国乡村的道德文化与经济建设等问题。
B.文章从历史角度分析了乡村道德失范的缘由，提出了道德重建的方案。
C.文章在横向论述乡村建设时举出反面实例，间接肯定了家庭承包责任制的相对优势。
D.对于乡村建设，文章先提出问题，接着纵横分析，最后指明了它可能的发展方向。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.如果没有新的道德文化机制，乡村建设就只有加强“法天敬祖”的教育。
B.巴西、印度、墨西哥等国家贫民窟现象的突出，与当地的土地*策关系密切。
C.中国农民人数众多，又不都“理性人”，所以出台新土地*策要十分慎重。
D.与欧洲相比，拥有深厚农耕传统的日本等东亚地区的乡村建设经验更值得中国借鉴。
1.C2.B3.A
此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项，“不合时宜”错误，“敬畏老天的传统”只是在逐渐式微，“不合时宜”的表述于文无据；B项，“时刻监视人的行为”错误，祖宗是一种约束，不可能“时刻监视”；D项，“客观上制约了工业化、城市化的发展”说法于文无据，根据文本第3、4自然段可知，“容许土地自由买卖”并未推动“工业化、城市化的发展”。故选C。
此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中B项，“提出了道德重建的方案”错误，文章“分析了乡村道德失范的缘由”，但并没有“提出道德重建的方案”。故选B。
此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中A项，“只有加强‘法天敬祖’的教育”错误，由于时代科技的发展，“法天敬祖”的教育不一定有好效果还可以探索其他的方法，比如规则约定、经济手段等。故选A。
归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
假面
契诃夫
某地社交俱乐部，出于为慈善事业募捐的目的，举办了一次假面舞会。已是午夜十二点。五个没有跳舞、不戴假面的知识分子，围坐在阅览室里一张大桌旁，看报、打盹。阅览室里十分安静。突然响起一个低沉而喑哑的声音，“看来这里更舒服！都上这儿来！快点，朋友们！”门敞开了，一个肩宽背厚的男人闯进阅览室，他穿着马车夫的号衣，一顶宽边帽上插着几根孔雀毛，脸上蒙着假面。在他身后跟进来两个戴假面的女人和一名端托盘的仆役。托盘上摆着几个酒瓶和杯子。
“都别待在这里！现在不是看报和研究*治的时候……把报纸都扔了！”“我请你安静点，”有个知识分子透过眼镜，瞧了瞧那人的假面说，“这里是阅览室，不是喝酒的地方。”
“天下怎么会有这样的聪明人，居然认为报纸比美酒还好，”插孔雀毛的男人给自己倒了一杯烈性甜酒，开口说，“照我看来，你们这些可敬的先生之所以喜欢看报，是因为你们没钱买酒喝……你别再装模作样，不如来喝一杯！”
插孔雀毛的男人稍稍挺起身子，从眼镜先生手里一把夺过报纸。“您竟敢放肆！”眼镜先生发怒了，“您不知道您在跟谁打交道，我是银行经理热斯佳科夫！……”“我啐你这个热斯佳科夫！”男人拾起报纸，把它撕成碎片。孤儿院会计别列布欣红着脸、耸着肩膀说，“我简直不明白……有个无赖闯到这里……突然说出这种混帐话来！”“什么叫无赖?”插孔雀毛的男人大喝一声，一拳头捶在桌子上，震得托盘上的杯子都跳起来。“你是跟谁说话?快点，给我统统滚蛋！”“我们马上会看到结果！”热斯佳科夫说，他激动得连镜片都冒汗了。“快去把斯皮里多内奇叫来！”斯皮里多内奇，一个身着警察制服的老头，立刻到来了。“请您离开这里！”他瞪大可怕的眼睛，耸动着染过的八字胡，声音嘶哑地说。“哎呀，吓死人了！”男人快活得哈哈大笑，“居然有这么可怕的人，你那小胡子活像猫的触须，眼睛都瞪出来了……嘿嘿嘿……”斯皮里多内奇为了显示自己的威风，把俱乐部里所有的警察都叫了来。他坐下开始写违警记录。“写啊，写啊，”假面人用低沉喑哑的声音说，“哈哈！好吧，现在我让你们瞧瞧！一……二……三！”男人站起来，猛地摘下自己的假面，瞧着大家，快活得纵声大笑。他引起的反响的确非同小可。所有的知识分子都面面相觑，吓白了脸。斯皮里多内奇不安地清着嗓子，像个无意中做了蠢事的人。
大家认出这个捣乱分子原来是当地的百万富翁、工厂主、世袭的荣誉公民皮亚季戈洛夫，这人向来以喜欢胡闹、热心公益事业而扬名乡里，另外，正如当地通报里不止一次所载的那样，他还“满怀对教育事业的爱”。
知识分子们都哑口无言，踮起脚尖不声不响地走出阅览室。“你一定早知道他是皮亚季戈洛夫！”过了一会儿，斯皮里多内奇对着那个端酒进阅览室的仆役，声音嘶哑地斥责道：“为什么你一声不吭?我把你这个该死的畜生关起来！”“他老人家不许说，长官！”知识分子们在俱乐部里走来走去，一个个都垂头丧气，心神不定。夜里两点钟，皮亚季戈洛夫才从阅览室里出来。他来到大厅，在乐队旁坐下，打起瞌睡……
“请问，要不要把您送回府上，或是吩咐备好马车?”别列布欣俯身凑着百万富翁的耳朵问。
“我要回……回家……你送我……回去！”别列布欣高兴得眉飞色舞，赶紧扶起皮亚季戈洛夫。其余的知识分子立即跑过来帮忙，他们愉快地微笑着，七手八脚把这位世袭荣誉公民抬起来，小心翼翼地把他送到马车上。
送走了皮亚季戈洛夫之后，那几个知识分子便面露喜色，开始安下心来。“临走时他还向我伸出手来哩，”十分得意的热斯佳科夫说，“这么看来，万事大吉了，他不生气了……”
（有删改）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说通过语言、神态、动作描写塑造人物，尤其是对比手法的运用，揭露了几位知识分子虚假违心、惟权惟势的面目。
B.小说利用铺垫、伏笔、反差等手法，使情节高潮迭起、一波三折，从而体现了皮亚季戈洛夫荒唐表现背后的正义感。
C.小说标题为“假面”，既指参加假面舞会的人们戴的面具，也包含了小说的作者对人们“内心的假面”的揭露与讽刺。
D.斯皮里多内奇面对“真面”显露后的皮亚季戈洛夫深感不安，出门后却责骂仆役，小说以人物行为显现了讽刺的艺术性。
5.请结合作品，简要分析热斯佳科夫等知识分子的前后表现及心理转变。
6.讽刺在这篇小说中几乎无处不在，请结合小说中的人物，举三例并简要分析。
4.B5.表现：斥责、亮出自己的身份并叫人驱赶闯入者；得知来人真实身份后垂头丧气，心神不定；醉酒者要回家时又恭敬热情地将其送走。心理的转变：因来者打破宁静、破坏规矩、粗鲁无礼而愤怒；知道来者身份后，不安、恐惧；因感觉危机终于化解而如释重负、安心。
6.（1）名扬乡里、屡受当地通报赞扬的荣誉公民，却粗鲁无礼地闯入宁静的阅览室，粗鲁对待他人，讽刺了名不符实、趋炎附势的奥论传媒；（2）知识分子们前倨后恭，反差极大，讽刺了他们的惟权惟势、虚假违心；（3）斯皮里多内奇由威风到灰溜溜出门，却对侍从大发脾气，讽刺了他的外强中干、见风使舵。
此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中B项，“小说利用铺垫、伏笔、反差等手法”“体现了皮亚季戈洛夫荒唐表现背后的正义感”错误，小说没有伏笔，也不是为了体现皮亚季戈洛夫荒唐表现背后的正义感。皮亚季戈洛夫的荒唐表现是醉酒后的放纵，并无深意。故选B。
此题考核分析人物的形象的形象的形象的能力，要求分析热斯佳科夫等知识分子的前后表现及心理转变，此类试题要求根据文章的情节作答，抓住文中对相关人物的语言动作等描写分析概括，此题答题时注意抓住题干中的要求“热斯佳科夫等知识分子的前后表现”，要明确“前后”指“皮亚季戈洛夫”身份的前后，由此可找到文中描写的句子分析概括，重点抓住文中对热斯佳科夫等知识分子描写的句子“这里是阅览室，不是喝酒的地方。”“‘您竟敢放肆！’眼镜先生发怒了”“我简直不明白……有个无赖闯到这里……突然说出这种混帐话来！”“快去把斯皮里多内奇叫来！”“知识分子们都哑口无言，踮起脚尖不声不响地走出阅览室”“知识分子们在俱乐部里走来走去，一个个都垂头丧气，心神不定”“别列布欣高兴得眉飞色舞，赶紧扶起皮亚季戈洛夫。其余的知识分子立即跑过来帮忙，他们愉快地微笑着，七手八脚把这位世袭荣誉公民抬起来，小心翼翼地把他送到马车上”“这么看来，万事大吉了，他不生气了……”分析前后的表现，分析心理时注意抓住文中表现心理和情感的词语如“发怒”“垂头丧气，心神不定”“眉飞色舞”“愉快”“小心翼翼”等重点词语。
此题考核赏析小说的手法的能力，要求分析小说的讽刺手法，答题时注意先明确讽刺手法的一般方式为应该有的的动心却没有，应该出现的事情却没出现，和应该出现的结果大相径庭，，此题答题时注意分析题干中的要求“请结合小说中的人物”，由此从人物的角度切入，文中的主要人物无外乎是“知识分子”“皮亚季戈洛夫”“斯皮里多内奇”然后根据文中这些人物给读者的反差分析讽刺效果即可，如“知识分子”“斯皮里多内奇”前后举动的反差；“皮亚季戈洛夫”身份和行为的反差等。
情节概括的题目是小说常见的题目，注意有直接要求概括情节，通过哪些情节塑造人物形象，人物的心理或情感的变化过程怎样等提问方式，答题时注意分清题干的要求概括的什么情节，是关于哪个人物的情节。注意结合文章内容进行简单的段落的划分，重点注意文中表现情感变化的重点词语。
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面文字，完成下列小题。
材料一：
相比欧美国家，我国快递行业发展起步相对较晚，直到上世纪80年代我国才成立首家快递——中国邮*EMS，标志着我国快递业的兴起。随着电子商务的快速崛起和当前“一带一路”的发展战略，我国快递行业规模不断扩大，整体取得长足发展，服务质量显著提高。现在以顺丰和“四通一达”（圆通、申通、中通、汇通、韵达）为代表的民营快递快速崛起。同时，由电子商务兴起的京东物流，阿里巴巴的菜鸟物流信息平台均显现不可小觑的发展态势以及行业地位。但目前快递“分拣——配送——交货”的运行模式也存在一系列问题。该模式不仅耗费大量人力与物力，而且时常会造成快递延误和物品受损、客户权益得不到保障等现象发生。
（摘编自肖彤等《我国快递行业发展现状、成因及对策研究》）
材料二：
年快递业务量突破亿件快递业务量（亿件）增速
（资料来源于《年中国快递行业现状及未来发展趋势分析》）
材料三：
快递行业“群雄争霸”，近乎惨烈的竞争迫使各个快递企业，尤其是快递小哥对用户不敢有丝毫怠慢，即便有客户不近情理地要求快递员将垃圾带下楼，快递小哥也不敢有半句怨言，之所以对客户如此“憋屈”，就是担心一旦拒绝客户要求而被找理由投诉或给“差评”，快递员很可能真就“吃不了兜着走”，企业对快递员如此严格甚至“高压”的管理态度，尽管体现出对客户的尊重，彰显出一定的管理理念的进步，但在某些个案中，不仅侵犯快递小哥的人格尊严，更有失法律和道义上的公平。
（摘编自朱永华《谁让犯错的快递员毫无尊严》）
材料四：
电子商务是以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动；也可理解为在互联网、企业内部网和增值网上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化、信息化。近年来电商发展如火如荼，连带快递业得以保持年均50%左右的增速发展，在年，以顺丰、“通达系”为代表的快递企业纷纷提出多元发展目标，并不断推出仓配一体服务、仓网协同运作服务、夜间服务、针对不同行业的物流解决方案等增值服务。
从电子商务企业和快递企业的角度来看，交易的对象是物流服务，这里的物流服务包括收件、分拣、运输和派件等诸多环节。每个环节都很重要，需要电商企业和快递企业的密切沟通与合作，实现业务流程的协同，从而为终端用户提供高质量的服务。同时，目前网络上销售的产品品类繁多，体积、重量、保存方式等各种情况均有差异，由于各个快递企业的实力不同，配送时间、配送网络等有较大差异，顾客满意度也有很大不同。
由于电子商务物流要求的环节多，技术含量高，因此，交易信息或知识的可编码程度低。为此，中国邮*、顺丰快递、“四通一达”等实力较强的快递物流企业大多和电商企业合作，组成关系型的产业链模式。还有一些电商企业为了提高物流服务质量，采用了自建物流和收购物流企业的方式，实现产业的纵向一体化。
（摘编自《中国电子商务快递行业上下游市场发展现状分析》）
7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A.我国快递行业起步虽然相对较晚，但发展迅速，尤其是以顺丰和“四通一达”为代表的民营快递发展迅猛。
B.某些客户对快递小哥缺乏应有的尊重，快递小哥也只能忍气吞声，虽然有企业管理方面的问题，但主要还是快递小哥自身的原因。
C.在电子商务发展的带动下，快递产业增速发展，许多快递企业提出多元发展目标，并不断推出多种增值服务。
D.在物流服务中，收件、分拣、运输和派件等环节都容易出现问题，需要电商企业和快递企业的密切沟通与合作。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.根据材料二中快递业务量和增速这两项，我们能够了解到～年11年间我国快递行业发展基本情况。
B.～年这5年间，我国快递业务的发展呈现出一个总体平稳、不断攀升的态势，而年有了突破性的提升。
C.年以后，我国快递业发展迅猛，每一年的业务量都有较大的增加，尤其是电商介入后，增速也不断地攀升。
D.在服务客户的过程中，如何做到既能保障客户权益又能维护快递小哥的人格尊严，是快递企业亟须研究的问题。
9.根据以上材料，简要分析电子商务企业在与快递企业的合作中遇到的问题，并说明其解决的途径。
7.B8.C
9.（第一问）物流服务中难以协同。网络上销售的产品品类繁杂，各个快递企业的实力不同，造成顾客满意度不同；由于物流要求的环节多、技术含量高，造成交易信息或知识的可编码程度低，影响了物流服务的质量。(第二问)与实力较强的快递物流企业组成关系型的产业链模式；采用自建物流和收购物流企业的方式，实现产业的纵向一体化。
此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，“主要还是快递小哥自身的原因”的理解有误，从材料三可以看出，主要原因还是企业的管理过于严格。故选B。
此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中C项，“增速也不断地攀升”分析有误。从材料二可以看出,、、年我国快递业务量逐年增加,年突破亿件但增速均达不到年的水平。故选C。
此题考核归纳内容要点和提出建议的能力，答题时注意要明确答题区位，根据文中重点句子概括要点分条作答，此题要求概括电子商务企业在与快递企业的合作中遇到的问题，并说明解决的途径。首先明确答题的区位在材料四，注意根据文中的句子“目前网络上销售的产品品类繁多，体积、重量、保存方式等各种情况均有差异，由于各个快递企业的实力不同，配送时间、配送网络等有较大差异，顾客满意度也有很大不同”“由于电子商务物流要求的环节多，技术含量高，因此，交易信息或知识的可编码程度低”概括遇到的问题；根据句子“中国邮*、顺丰快递、‘四通一达’等实力较强的快递物流企业大多和电商企业合作，组成关系型的产业链模式”“还有一些电商企业为了提高物流服务质量，采用了自建物流和收购物流企业的方式，实现产业的纵向一体化”提出解决的方案。
新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
黄霸字次公，淮阳阳夏人也。霸少学律令，喜为吏，武帝末以待诏入钱赏官，补侍郎谒者，后复入谷沈黎郡，补左冯翊二百石卒史。冯翊以霸入财为官，不署右职，使领郡钱谷计。簿书正，以廉称，察补河东均输长，复察．廉为河南太守丞。霸为人明察内敏，又习文法，然温良有让，足知，善御众。为丞，处议当于法，合人心，太守甚任之，吏民爱敬焉。自武帝末，用法深。昭帝立幼大将军霍光秉*大臣争权上官桀等与燕王谋作乱光既诛之遂遵武帝法度以刑罚痛绳群下由是俗吏上严酷以为能而霸独用宽和为名会宣帝即位，在民间时知百姓苦吏急也，闻霸持法平，召以为廷尉正，数决疑狱，庭中称平。
守丞相长史，坐公卿大议廷中，知长信少府夏侯胜非议诏书大不敬，霸阿从不举劾，皆下廷尉，系狱当死。霸因从胜受《尚书》狱中，再逾冬，积三岁乃出。胜出，复为谏大夫，令左冯翊宋畸举霸贤良。胜又口荐霸于上，上擢霸为扬州刺史。三岁，宣帝下诏以霸为颍川太守。时，上垂意于治，数下恩泽诏书，吏不奉宣。太守霸为选择良吏，分部宣布诏令，令民咸知上意。霸力行教化而后诛罚，务在成就全安长吏。许丞老，病聋，督邮白欲逐之，霸曰：“许丞廉吏，虽老，尚能拜起送迎，正颇重听，何伤？且善助之，毋失贤者意。”或问其故，霸曰：“数易长吏，送故迎新之费及奸吏缘绝簿书盗财物，公私费耗甚多，皆当出于民，所易新吏又未必贤，或不如其故，徒相益为乱。凡治道，去其泰甚者耳。”霸以外宽内明得吏民心，户口岁增，治为天下第一。征守京兆尹，秩二千石。始，霸少为阳夏游徼，与善相人者共载出，见一妇人，相者言：“此妇人当富贵，不然，相书不可用也。”霸推问之，乃其乡里巫家女也。霸即取为妻，与之终身。为丞相后徙杜陵。
庭中：廷尉。
（节选自《汉书·循吏传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.昭帝立幼/大将军霍光秉*/大臣争权/上官桀等与燕王谋作乱/光既诛之遂遵武帝法度/以刑罚痛绳群下/由是俗吏上严酷以为能/而霸独用宽和为名/
B.昭帝立/幼/大将军霍光秉*/大臣争权/上官桀等与燕王谋作乱/光既诛之/遂遵武帝法度/以刑罚痛绳群下由是俗吏/上严酷以为能/而霸独用宽和为名/
C.昭帝立幼/大将军霍光秉*大臣争权/上官桀等与燕王谋作乱/光既诛之/遂遵武帝法度以刑罚痛绳群下/由是俗吏上严酷以为能/而霸独用宽和为名/
D.昭帝立/幼/大将军霍光秉*/大臣争权/上官桀等与燕王谋作乱/光既诛之/遂遵武帝法度/以刑罚痛绳群下/由是俗吏上严酷以为能/而霸独用宽和为名/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.字，有身份的古人在本名之外另取一个和本名意思有某种关系的名字，叫做“字”。《礼记》上说：“男子十八冠而字，女子十五笄而字。”
B.二百石，汉代官员的等级，汉代郡守（太守）俸禄为二千石，即月俸一百二十斛，因而有此称法。
C.察，察举制，我国古代选拔官吏的一种制度。汉代察举制度始于汉文帝时，到汉武帝时制度达到完备。
D.《尚书》，儒家典籍“五经”之一，《师说》“六艺经传皆通习之”中的“六艺”也包括
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.黄霸温和善良，足智多谋。他在担任河南太守丞时，处事符合法令，合乎人心，最终也赢得了人心。
B.黄霸乐于学习。他因不检举弹劾犯了大不敬之罪的夏侯胜而与之一同下狱，在狱中跟从夏侯胜学习《尚书》。
C.黄霸善于处理*务。他治理颍川时，力行教化，教化行不通才使用刑罚，致力于培养值得信赖的地方官。
D.黄霸对待下属宽厚仁德。督邮想赶走年老耳聋的许县丞，黄霸却认为许县丞廉洁，能做一些基本的工作，并无妨碍。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）在民间时知百姓苦吏急也，闻霸持法平，召以为廷尉正，数决疑狱，庭中称平。
（2）公私费耗甚多，皆当出于民，所易新吏又未必贤，或不如其故，徒相益为乱。
10.D11.A12.C
13.（1）（宣帝）在民间时知道百姓苦于官吏过于苛酷，听说黄霸执法公平，即位后征召黄霸让他担任廷尉正，（黄霸）多次决断疑难案件，廷尉称赞黄霸（决断）公平。
（2）公私所耗的费用很多，这些（费用）都要从百姓那里取得，所更换的新官又不一定贤能，有的还不如以前的官吏，（这样做）只会白白增加混乱。
此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“昭帝立”“幼”两个事件，中间断开；“大将军霍光秉*”“大臣争权”不同的事件，中间断开；“群下”作前句的宾语，后面断开；故选D。
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行*区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中A项，“男子十八冠而字”错误，应该是“二十”。故选A。
此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题中C项，“致力于培养值得信赖的地方官”分析有误。首先，原文“全安长吏”的正确理解为“长期稳定的地方官员”；其次，结合后文黄霸反对辞退年老的许县丞和他阐释的原因来看，他注重下辖地方官员的稳定。故选C。
此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题重点注意：急：苛酷；平：公平；以为：让他担任；数：多次；庭中：廷尉；出于民：状语后置句，从百姓那里取得；易：更换：或：有的；故：以前；徒：白白。
文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
黄霸字次公，是淮阳阳夏人。黄霸年轻时学习律度法令，喜欢做官，汉武帝末年以待诏的身份因交纳钱财有功被赏给官职，授官侍郎谒者，后来又交纳粮食给沈黎郡，被补任左冯二百石卒史。冯翊因为黄霸是交纳钱财才担任官职的，所以不让他担任高职，而让他管理郡国钱粮的出入之数。他管理的簿册清楚，因廉洁被称赞，被举荐升任河东均输长，又因廉洁被察举担任河南太守丞。黄霸善于观察而思维敏捷，又通晓法律条文，温和善良又能谦让，足智多谋，善于治理民众。黄霸担任河南太守丞时，处事及议论都符合法律，投合人心，太守非常信任他，官史百姓都爱戴尊敬他。自汉武帝末年，施法严厉苛刻。汉昭帝即位，年幼，大将军霍光秉持朝*，大臣争权，上官桀等人与燕王谋划叛乱，霍光在诛杀他们之后，就遵循汉武帝时的法令制度，用刑法严厉地约束属下，因此平庸无能的官吏都崇尚严酷的刑罚并认为这是才能，而黄霸却独用宽厚温和的*策（进行治理）而出名。正碰上汉宣帝即位，（宣帝）在民间时知道百姓苦于官吏过于苛酷，听说黄霸执法公平，即位后征召黄霸让他担任廷尉正，（黄霸）多次决断疑难案件，廷尉称赞黄霸（决断）公平。（黄霸）暂时担任丞相长史的职务，因为与公卿聚会议于朝廷之中，知道长信少府夏侯胜非议诏书犯了大不敬之罪，黄霸讨好他不检举弹劾，他们俩都被下交给廷尉，囚禁在牢狱中应当处死。黄霸于是在狱中跟随夏侯胜学《尚书》，又过了一个冬天，总共三年才出狱。夏侯胜出狱后，重新担任谏大夫，让左冯翊宋畸举荐黄霸为贤良。夏侯胜又在皇上面前口头推荐黄霸，皇上提拔黄霸担任扬州刺史。三年后，汉宣帝又下诏让黄霸担任颍川太守。当时，皇上专心于治理国家，多次颁发恩泽诏书，但官吏没有让百姓都知道。太守黄霸挑选品行好的官吏，分别宣布诏令，让百姓都知道皇上的旨意。黄霸尽力实行教化，然后才使用刑罚，致力于培养长期稳定的地方官员。许县丞年老，生病耳聋，督邮将此事告诉黄霸并想赶走他，黄霸说：“许县丞是一名廉洁的官吏，虽然年老，但还能做接待送迎的事情，即使稍微耳聋，又有什么妨碍呢?姑且好好地帮助他，不要失去贤者的心。”有的人询间他这么做的缘故，黄霸回答说：“多次变换地方官，欢送旧官迎接新官的费用和奸滑小吏(乘交接之际)销毁簿册来盗取财物，公私所耗的费用很多，这些（费用）都要从百姓那里取得，所更换的新官又不一定贤能，有的还不如以前的官吏，(这样做)只会白白增加混乱。大凡治理之道，主要是做得不要大过头罢了。”黃霸凭表面宽大暗中明察(的作风)得到吏民拥护，户籍人口每年增加，治理*绩为天下第一。皇上征召他担任京兆尹，俸禄二千石。开始，黄霸年轻时担任阳夏察捕奸盗的游徼官，与一个会看相的人一同乘车出去，看见一女子，看相的人说“这女子将来肯定是富贵之人，如果不是这样，我就不用看相了。黄霸询问她，才得知她原是乡里姓巫人家的女子。黄霸就娶她为妻，并与她共同生活一直到死。黄霸担任丞相后迁徙到杜陵。
（二）古代诗歌阅读（本小题共2小题，9分）
二、阅读下面这首宋词，完成下列小题。
鹧鸪天鹅湖归，病起作
辛弃疾
枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。
书咄咄①，且休休②，一丘一壑③也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。
①书咄咄：晋代殷浩被废职后，心中愤愤不平，终日用手指在空中划“咄咄怪事”四字。②且休休：唐末司空图淡于名利，隐居山西中条山，建造了一座“休休亭”，并作《休休亭记》。③一丘一壑：用班嗣语，指寄情山水，隐居山林，自得其乐。语本《汉书·叙传上》。
14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）
A.上阕写病中所见秋天的景色。起句写枕簟变凉，溪堂乍冷，“冷”字的妙处在于写出了身体触觉对自然环境的反应。
B.“断云”句写水面上的风光。漂浮在水面的烟云随黄昏临近渐渐消散，呈现出一幅开阔、苍茫的画面。
C.词的下阕头三句有两个三字句、一对叠词，音节短促，悲愤和自适的情感相交织，后归于“一丘一壑”的自得其乐。
D.这首词表现出辛弃疾在化用典故上的深厚功力。词的下阕语言简短，却一连化用了多个典故，精微要妙，不着痕迹。
15.“红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁”两句有何精妙之处？请简要分析。
14.A15.①拟人手法的运用。红莲盛开相互依偎，如同喝醉了酒的美人；白鹭无言兀立着，仿佛在发愁。词人赋予了红莲和白鹭人的情态，颇有情趣。②两句写景色彩鲜明。红色的莲花，堤上的白鹭，色彩鲜艳相互映衬，鲜明突出。③寓情于景，词人将自己的主观感受寄予在眼前的景物之中。“浑如醉”“定自愁”虽用来描写“红莲”与“白鸟”，但也暗写了词人内心的迷醉与愁绪。
此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中A项，“秋天的景色”分析有误。“冷欲秋”是说快要到秋天；从后文写“红莲”可知，应为夏天的景色。“冷”字的妙处是既写出了身体对自然环境的反应，也是词人心绪的表现。故选A。
此题考核分析诗中的形象、语言和手法的内容，要求赏析“红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁”两句有何精妙，此类试题一般从意象的选取，遣词造句、意境的创设、情感的表达、手法的运用角度切入，“红莲”、“白鸟”二句转写近前景物：池塘里盛开的红莲互相偎倚，宛若喝醉了酒的美人。堤岸上的白鹭静静地兀立着，它一定正在发愁罢！“醉”字由莲脸之红引出，“愁”字由鸟头之白生发，这两词用的真是恰到好处，运用了拟人手法。红莲白鸟互相映衬，境界虽美，但“醉”、“愁”二字表露出词人内心的苦闷。以上的景物描写，不但隐含着词人忧伤抑郁的意绪，而且为下阕抒情制造了一种清冷、空虚又而沉闷的氛围。
综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中“_____，_____”两句描述曹操当年伐吴的军威之盛。
（2）《离骚》中表现诗人面对无耻小人的恶毒诬蔑和攻击，仍坚持自己的选择和品行，至死不悔的诗句是“_____，_____”。
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“_____，_____”两句运用典故，表达了诗人怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。
(1).舳舻千里(2).旌旗蔽空(3).亦余心之所善兮(4).虽九死其犹未悔(5).怀旧空吟闻笛赋(6).到乡翻似烂柯人
此题考核识记名篇名句的能力的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。重点注意“舳舻”“旌”“蔽”“柯”的写法。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
五四时代的徐悲鸿，其思想固然打上了痛批中国古老文化、崇拜西洋文化的时代烙印，（）。他将毕生心血贡献给绘画艺术，坚持文化输出、文化建设和文化保藏，不仅地改良中国画，而且进行了中国画的海外推广。他于年到年间在南洋及印度多次举办画展，赈灾义卖，，捐助抗战。20世纪30年代，他被认为是“在西方宣传中国画最重要的人物”，“他在年至年间在法国、比利时、德国、意大利、苏联主办了中国画展”，他的画展所到之处，。他的画展改写了中国文化在世界的弱势状态，他努力与西方艺术建立平等交流的对话关系。80余年过去了，当年画展的盛况留给后人的启示良多。这样的展览当然不是向西方献上的“被看”的材料，而是儒雅端庄、美丽大方的中国艺术的馨香，是和西方艺术的中国艺术的骄傲。
17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.所以他在输入、援引西方文化的同时，也在寻求民族文化强盛之根
B.但他在援引、输入西方文化的同时，也在寻求民族文化强盛之根
C.但他在寻求民族文化强盛之根的同时，也在援引、输入西方文化
D.但他在输入、援引西方文化的同时，也不忘寻求民族文化强盛之根
18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.开天辟地毁家纾难万人空巷难分伯仲
B.惊天动地大公无私万人空巷相得益彰
C开天辟地大公无私万头攒动难分伯仲
D.惊天动地毁家纾难万头攒动相得益彰
19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是
A.他将毕生心血贡献给绘画艺术，坚持文化保藏、文化建设和文化输出。
B.他将毕生心血贡献给绘画艺术，坚持文化建设、文化输出和文化保藏。
C.他将毕生心血奉献给绘画艺术，坚持文化输出、文化建设和文化保藏。
D.他将毕生心血奉献给绘画艺术，坚持文化建设、文化保藏和文化输出。
17.B18.A19.D
此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。根据前后文的语句“其思想固然打上了痛批中国古老文化、崇拜西洋文化的时代烙印”“不仅地改良中国画，而且进行了中国画的海外推广”前后应该是转折关系，用“但是”，排除A项，再根据前面“崇拜西洋文化的时代烙印”和后文“坚持文化输出”可知应该选择“他在援引、输入西方文化的同时，也在寻求民族文化强盛之根”是前后的陈述对象一致。故选B。
此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，开天辟地：神话中说盘古氏开辟天地后才有世界，后来用“开天辟地”指宇宙开始或有史以来，句中取“有史以来”之意。惊天动地：形容声音特别响亮或形容声势浩大或事业伟大。根据语境，此处应填“开天辟地”。毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家缓解危难。大公无私：完全为人民群众利益着想，毫无自私自利之心。从前后文“赈灾义卖”和“捐助抗战”来看，此处应填“毁家纾难”。万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来观看或参加某些大的活动等，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。万头攒动：形容许多人聚集在一起。根据语境，此处应填“万人空巷”。难分伯仲：比喻人或事物不相上下。相得益彰：两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。根据语境，此处应填“难分伯仲”。故选A。
此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中句子主要考核并且成分之间的逻辑顺序“坚持文化建设、文化保藏和文化输出”，应该是建设——保存——输出。故选D。
语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
20.下面这段文字五句中分别有一处用词不当，请指出并改正，使该文段语言表达准确，逻辑严密。
虽然基础教育的任务仅仅是教会学生对付考试以升入高一级学校，那就无所谓“基础”，真正的教育也就没有发生。学生成了考试机器，没有问题意识，缺乏批判思维，不关心社会，进而不思考自己的明天，这种“教育”，即使有社会风气支撑，教育者也不能认同。背离常识的教育是“反教育”，目前最令人堪忧的是反常的“教育”变得堂而皇之。教育目的一旦被庸俗化，简约的教育内容被繁复的形式替代，师生疲于奔命，教育没有让人变聪明，而且把人逼向愚昧。更令人困惑的，是人们无视愚蠢教育的危险性，而热切于不切实际的鼓噪。
①改为
②改为
③改为
④改为
⑤改为
“虽然”改为“如果”；“进而”改为“甚至”；“堪忧”改为“担忧”或“忧虑”；“而且”改为“反而”或“而是”；“热切”改为“热衷”。
此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，考核的重点是关联词语，答题时注意分析句子之间的关系，题中“虽然”和“那”不搭配，根据前后关系应是假设关系“虽然”改为“如果”；“进而”表示因果，句中“学生成了考试机器，没有问题意识，缺乏批判思维，不关心社会，进而不思考自己的明天”不是因果关系，是递进，“进而”改为“甚至”；“令人”和“堪”重复，“堪忧”改为“担忧”；“而且”和前面的“没有”不照应，“而且”改为“反而”；“热切”和“于不切实际的鼓噪”不搭配，“热切”改为“热衷”。
21.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”吟诵这孤寂的诗句，谁不为独处异国他乡的亲朋而伤怀？
材料：
豪迈凄婉自信
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
舍身征战沙场满怀豪情壮志苦于浪迹天涯
“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”吟诵这凄婉的诗句，谁不为苦于浪迹天涯的游子而动容？“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”吟诵这豪迈的诗句，谁不为舍身征战沙场的英雄而感动？“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”吟诵这自信的诗句，谁不为满怀豪情壮志的士子而激昂？
此题考核仿写句子的能力，注意句意的和谐和结构的一致，此题题干中给出材料，首先要对材料进行分析，首先找到分析类的依据是“豪迈”“凄婉”“自信”等情感，从诗句看应该是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”然后是“舍身征战沙场”“苦于浪迹天涯”“满怀豪情壮志”然后仿照例句的格式写出答案即可。
四、写作（60分）
22.阅读下面的图片及文字材料，根据要求写作。
百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似。不知不觉中我们形成了一种可怕的习惯，早晨睁开眼第一件事是摸摸手机在哪里，晚上睡之前最后一件事还是玩手机，似乎离了手机就与世隔绝一般的孤独。
阅读了上面图片和文字材料，你有怎样的思考？请结合材料写一篇不少于字的作文，立意自定，文体自选，自拟标题，不要套作、抄袭。
少年，关掉你的手机
手插裤兜，戴上耳机，移着小小的步子，漫游在这如诗般的阳光小路上。
掏出手机，打开QQ，看看有谁在线，无论熟悉还是陌生，全都发送一个可爱的表情，传达自己的友好与热情，再写一条短信给无聊的他或她，也算打发掉了自己的一段无聊时光。行走在美丽、温暖的草地上，“咔嚓”“咔嚓”，快门不断发出响声，留下一张张好玩、逗笑的照片，排除一段段萌的不行的视频。
它能文能武，会说会笑，无所不知，无所不晓，它虽然只是一个小小的铁匣子，却是这个时代的骄傲，是人人的宠儿。
它令人朝思暮想，一刻不舍得分离;它让人又哭又笑，悲喜无常，它能操纵你的思维，限制你的思想;它是这个时代的“精神鸦片”!
从客观上而言，它没有什么不好，只是人们把它看得太过重要，导致人一辈子行走的距离，可能还比不上指尖在屏幕移动一下的长度。古有唐诗、宋词、元曲、明清小说，而现代的我们，又能创作出什么呢?经典的诗词，优美的曲子，曲折的小说，全存在手机里了，而自己能创作的，也许只有简短的信息罢了。
课堂上，老师站在讲台上自言自语，我们在用手机“你侬我侬”，给前桌发一个表情，给旁桌发一句短语，然后呢，一遍又一遍地刷自己的微薄，更新着自己的动态，看看今日的体育新闻，
课后本是提笔疾书，完成作业的时候，却又忍不住拿起手机，给并不遥远的他或她打了一个长长的电话，话题不痛不痒，无非是向对方诉说，今天在食堂面对一排的菜盆不知道吃什么。
就这样，高考满分作文你，我，他都成了手机的奴隶。
它本该是时代赋予我们的信息便携工具，它本可以做我们理想的助产士，然而，它成了一把无形的大铁锁，锁住了我们迈向理想的脚步。
所以，少年，请关掉你的手机。然后，和我一起躺在柔软的草地上，遥望天上一闪一闪的明星，和娜一轮皎洁的月儿，我们面对面，心触心地谈青春的话题，谈谈属于我们的话题。
此题考核写作能力，是一道材料作文，材料的内容是一幅漫画和一段文字，文字是对图片的解释和延伸，由此立意时抓住文字的内容即可，“百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似”提升了手机的危害，后面列举是具体表现。由此可以从手机的危害的角度立意，百年前躺着吸鸦片，曾经对整个国家和民族造成了极大的危害，百年后躺着玩手机，是否也会如此呢？可以做出自己的分析。再分析时注意立意的方向，不要把矛盾的焦点集中在手机上，要集中在“如何利用手机”，就如同鸦片一样，可以治病救人，可以危机民族，从辩证的角度分析会更加深刻。还要注意不要就现象分析现象，如从解决方式的方面提出自己的见解会更有现实意义。行文时注意提出观点，分析原因，突出具体的解决问题的办法。
漫画作文，这类作文审题注意以下四个步骤：（1）读懂画意画旨。要先仔细读图，细心审阅，包括标题文字。（2）抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。（3）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想象。联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可加深对画旨的理解。（4）最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者要确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。
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