∷∷教师简介∷∷
李冰迪齐齐哈尔市龙江县第六中学教师本科毕业于郑州轻工业学院
教学目标
知识目标：认识藏书票，学会欣赏藏书票，并能初步掌握制作藏书票。
能力目标：通过讨论培养学生的合作意识，创造意识和动手能力。
情感目标：让学生在藏书票的设计制作过程中体会创作的快乐，激发学生爱书的情感和学习美术的兴趣。
教学重点：藏书票的内容构成和制作方法。教学难点：如何用好的创意设计出精美的藏书票。
教学过程
环节一：导入课题
先运用多媒体将收集的藏书票展示给学生欣赏，初步感知藏书票，引起学生的兴趣。
环节二：新知探索
∽藏书票定义：读书人在自己所藏书籍的扉页上贴的一小幅装饰画，作为收藏者的标记。它小而精，被誉为“书上宝石”“纸上蝴蝶”。规格为5—10CM见方的作品，国际上规定最大不得超过17CM。∽藏书票的构成：（1）图形（2）文字：拉丁文EXLIBRIS有“我的藏书”的含义，是藏书票的国际通用标志。从左到右标注：版的类别、印数、票主姓名、年份。∽藏书票的题材：有人物、动物、植物、风景、抽象图案等。∽藏书票的内容和藏书的关系：画面内容采用象征、寓意等手法，反映与书籍的装帧风格或与之相关联的内容，也可以反映藏书者的兴趣爱好，表达对书籍的爱护之情，方寸之间传达深刻内涵。
环节三：作品欣赏
环节四：教师示范
环节五：实践创作
藏书票设计步骤：1.构思立意：围绕书的内容,表达读书人的思想、感情、修养、兴趣和爱好。2.拓稿：将画稿拓印到板子上。3.制版：用刻刀将图案刻掉或者将背景刻掉。4.印刷：均匀沾颜色。5.在画面下方签字。注意事项：画面整洁，构图饱满，印制时痕迹明显。
环节六：作品展示
环节七：总结拓展
藏书票是连接书籍与读书人的纽带，为读书、爱书、藏书者所使用、喜爱和收藏。只有在阅读过程中积累知识、激发灵感，才能了解藏书票方寸之间的丰富内涵。
END
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