二○二一年齐齐哈尔市初中学业考试
语文试卷
考生注意：
1.考试时间分钟
2.全卷共四道大题，总分分
3.使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置
题号
一
二
三
四
总分
核分人
得分
一、知识积累及运用（第1-8题，共28分）
1.下列加点字的注音正确的一项是（）（2分）
A.阔绰（chuò）校对（jiào）粗拙（zhuō）诲人不倦（huī）
B.伫立（zhù）卑鄙（bǐ）热忱（chéng）忍俊不禁（jīn）
C.濒临（bīn）愚钝（yú）别墅（shù）春寒料峭（qiào）
D.蛮横（hèng）默契（qì）襁褓（qiǎng）鲜为人知（xiān）
2.下列词语书写正确的一项是（）（2分）
A.凛冽震憾杳无消息天衣无缝
B.云霄狡辩天伦之乐自园其说
C.蓬勃凋零忧心冲冲格物致知
D.眼眶修葺根深蒂固不期而至
3.下列各句中加点成语使用有误的一项是（）（2分）
A.我就不信，才这么点工夫，他竟能销声匿迹了。
B.充满英雄主义色彩的电影《悬崖之上》在我市上映，广大观众刮目相看。
C.我读了这本书，才知道世界上竟有这样的事，真是开卷有益。
D.我们非常反对那种专注于艰深晦涩、矫揉造作的文风。
4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.我们只有相信自己的能力，就能在各种考验前充满信心。
B.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。C.全校师生讨论并听取了校长所做的关于“争做文明好青年”的报告。
D.在我们分别多年后，班主任赵老师的音容笑貌，仍然常常在我耳边回响。
5.下列表述正确的一项是（）（2分）
A.“马莲花像一朵朵湛蓝色的小喇叭，对着都市的天空唱着动听的歌，”这句话运用了比喻和拟人的修辞。
B.“微波细浪”是并列短语，“聆听风声”是主谓短语。
C.“我喜爱的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亚、毕淑敏……等，这些作家的作品开启了我的心门，丰厚了我的人生。”这句话标点使用正确。
D.“艺术节上，孩子们最喜爱的节目是女教师们展示的模特秀《古韵旗袍》。”句子主干是：孩子们喜爱教师，
6.下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（）（2分）
A.庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。
B.敬辞和谦辞在古汉语中是很常见的。“令堂”“家君”属于敬辞，“小女”“寒舍”属于谦辞。
C.契诃夫，俄国作家、戏剧家。主要作品有小说《装在套子里的人》《樱桃园》，剧本《第六病室》《万尼亚舅舅》等。
D.通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，顺序依次为：首联、颈联、颔联、尾联。
7.古诗文默写。（10分）
（1）最爱湖东行不足，。（白居易《钱塘湖春行》）
（2），阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
（3）金樽清酒斗十千，。（李白《行路难》其一）
（4））溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，。（《诗经·蒹葭》）
（5）《陋室铭》中用类比方式，引出“，”的主旨，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。（刘禹锡《陋室铭》）
（6）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗惊险场面的句子是：“
，。”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）袁隆平教授倾尽一生，致力于杂交水稻的研究，为人类谋福祉，正如龚自珍诗言：“
，。”（龚自珍《已亥杂诗》其五）
8.名著阅读。（6分）
（1）下列对名著内容表述不正确的一项是（）（2分）
A.老舍的《骆驼祥子》不仅刻画了祥子的形象，还描写了样子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、一步步走向毁灭的小福子、诈骗样子的孙侦探等。
B.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺忠实描绘中国红色区域的第一本著作。作者通过访谈与对话，搜集到大量有关长征的第一手资料，向全世界报道了中国工农红军长征这一举世无双的军事壮举。
C.傅雷既是一位特殊的教育家，又是一位严厉、尽责又不乏爱心的父亲。对如何教育孩子，他认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。
D.鲁迅认为《昆虫记》是一部既有趣又有益的书。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服：金蜂“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。
（2）《简·爱》和《钢铁是怎样炼成的》都是带有自传色彩的长篇小说，请你分别用一个四字词语概括出主人公性格特点，并概括出与此性格特点相关的故事情节。（4分）
二、口语交际及综合性学习（第9-11题，共7分）
年。北京冬奥会盛典的大幕即将拉开，世界各地最优秀的冬季项目运动员将在“鸟巢”、国家游泳中心等体育场馆，在塞外山峦间的长城边，向世界奉献一届精衫的奥运盛会。
9.我校为迎接冬奥会的到来，准备组织一次“强健体魄，助力冬奥”的主题活动，请你设计三项活动内容。（3分）
10.艾伦同学因体重超标不愿意参加学校组织的体育活动，作为班长的你应该怎样劝说他?（2分）
11.如果小强同学作为中学生代表，准备电话采访冬奥组委会新闻发言人，请你为小强设计两个采访问题。（2分）
三、阅读理解及分析（第12-28题，共35分）
（一）阅读下列文言文，回答第12-16题。（共10分）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
修始在滁洲，号口口，晚更号六一居士，天资刚劲①，见义勇为。虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身④，*事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简⑤而不扰，故所至民便⑥之，或问：“为*宽简而事不弛废，何也?”曰：“以纵为宽，以略为简，则*事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急；
（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改）
①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案④润身：修身养性。⑤宽简：宽松简易。⑥便：安逸，安适。
12.请用“/”为文划线处断句。（只划一处）（1分）
自尔遇事不敢忽也
13.解释加点词语在文中的意思。（2分）
（1）泉香而酒冽冽（）（2）树林阴翳翳（）
（3）而民受其弊弊（）（4）未尝及文章尝（）
14.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
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（2）放逐流离，至于再三，志气自若也。
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15.下列对两个选段内容的理解与分析错误的一项是（）（2分）
A.甲文文质兼美，多用骈偶句，语言简洁流畅，富有音韵之美。
B.甲文以“乐”字贯穿全文，乐中带忧，流露出作者被贬此地愁苦悲凉的心境。
C.乙文欧阳修为人正直，治理有方，所到之处*绩斐然，人民生活都很安逸，因而他深
受百姓喜爱。
D.乙文欧阳修被贬夷陵后，他看到以前官吏渎职所致错案，决心更加谨慎办案。
16.欧阳修勤*爱民，甲乙两文中他为官理念的不同点是什么?请你写出一位当代和欧阳修一样把人民放在心中的好官的名字。（3分）
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（二）阅读《做好自己健康的“第一责任人”》一文，回答第17-20题。（共7分）
①近年来，诸如糖尿病、高血压、肿瘤等慢性病，成了威胁我国人民健康的重要因素。世界卫生组织研究表明，生活方式是人类健康最大的影响因素，占60%左右。根据我国疾病负担归因危险度分析，不良生活方式因素已经占到了58%。
②健康管理是一种低成本、高产出的战略投入。年，我国启动了“全民健康生活方式行动”，并取得了较好成效。年，作为“全民健康生活方式行动”第二阶段的重点专项行动，“三减三健”活动在全国开展，成为建设健康中国的重要内容。
③首先，预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。如今，我国居民体重超标的趋势已经体现在儿童中。研究表明，超重和肥胖儿童中，30%患高血压，43%患血脂异常，67%患糖尿病和空腹血糖受损，16%有脂肪肝。儿童高血压和肥胖都会加重心脏负荷，导致心室肥厚，给儿童健康带来双重损害。
④其次，随着现代生活节奏的加快，很多年轻人因为生活压力过大，染上了熬夜、缺乏运动、经常吃快餐、酗酒等不良生活习惯，对身体损害很大。因此，要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构、加强体育锻炼。
⑤再次，要加强社区营养工作，织密健康防护网。提供优质的社区营养与健康管理服务有很多，如：社区营养不良的筛查、老年人肌肉衰减的评估、甚至糖尿病、血脂异常、癌症患者的营养支持与管理等。
⑥最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量或使用低钠盐等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更加警示我们养成良好的卫生习惯和健康生活方式。每个人都要做自己健康的第一责任人。
（有删改）
17.本文采用的说明顺序是：（1分）
18.我国健康管理工作具体有哪几项实施步骤?（2分）
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19.第③段中划线句子使用了什么说明方法?有什么作用?（2分）
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20.第①段中加点词语“左右”可否去掉?为什么?（2分）
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（三）阅读《清洁人生》一文，回答第21-24题。（共9分）
①一只猫在阳光下清理自己。客厅东向，阳台上，只有上午大约两三个小时的时间，能够照射到阳光。猫是守时的动物，总是在阳光最好的时候，跑到那里进行一天当中最重要的一次清洗工作。
②猫那么干净，每次抱完他，我还是会去洗手。
③我父亲是干净的。他的相貌是，他的生活是，他的爱情也是。我总想象父亲会在晴天的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的黑铁丝绳上。黑铁丝是脏的，他的白衬衫上总是会留下一道痕迹。我讨厌黑铁丝，但觉得那道痕迹并不影响父亲白衬衫的干净。
④母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的我洗澡。他把一个哭泣了一天的孩子，轻轻地放在温暖的水盆里，仔细地搓洗干净，用干燥的毛巾简单地一擦，放在棉被的中央。那时的父亲，最有父爱的样子。
⑤我父亲爱我母亲。这让我觉得他是干净的。我依然记得母亲的笑，荡漾在父亲赶集时为地挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里。爱会让一个人干净，哪怕他生活在被尘土、浓烟、粪坑味道包围的环境中，他也会散发着清洁的气息。
⑥我的父亲，有时候我想，他简直是我出生的那个村庄的一道闪电啊，他闪一下，那些细菌啊、蛇啊、虫子啊都统统不见了，然后那亮光缓慢地暗下来，暗下来，如同午后最后一抹阳光，温暖但不灼人。
⑦父亲变老了，他的眼睛失去了年轻时的光彩，动作也变得迟缓，但他始终坚持独自料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细。闲下来父亲就会拿出母亲的镜子看得出神，有时还不知所以的微笑。
⑧有人说，我也像父亲一样爱干净，但我只穿白衬衫，喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手……可我的干净在父亲的干净面前显得那么卑微，什么时候才能做到，把这干净也洗掉呢？
⑨我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了。
（有删改）
21.文中写了有关父亲的几件小事?从中能看出父亲是怎样一个人?（2分）
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22.第⑤、⑧段两处加点词语“干净”各有怎样的含义?（2分）
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23.结合文章内容，从人物描写的角度赏析第④段划线句子的作用。（2分）
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24.试分析文章中“猫”这一角色的作用？（3分）
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（四）阅读《赏识的力量》一文，回答第25一28题。（共9分）
①年秋天，著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇题为《童年》的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但他却十分欣赏。屠格涅夫四处打听作者，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的赏识与肯定。姑母写信告诉侄儿：“你的第一篇小说引起了名人的注意，大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后，一下子点燃了心中的火焰，有了自信和动力，一发而不可收地写了下去，终成世界级大文豪，他就是列夫·托尔斯泰。这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。
②赏识还能给人提供强大精神动力，使其砥砺前行，创造不凡业绩。年，林则徐途经长沙，指名要见隐逸在家读书的左宗棠。一番交谈后，林则徐被左宗棠的学识志向所折服，将他在*整理的资料和绘制的地图全部交给左宗棠，说：“将来东南洋夷，能御之者或有人；西定*，舍君莫属。以吾数年心血，献给足下，或许将来治疆用得着。”临别，林则徐还写了一副对联相赠：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”回福建后，林则徐又向咸丰皇帝推荐左宗棠为“绝世奇才”“非凡之才”。林则徐的赏识，使左宗棠信心大增，主动出山入仕，屡立奇功，一展抱负。
③赏识还可以改变一个人的方向，使其走上正确的轨道。台湾作家林清玄做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻、巧妙。文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家酒店的大老板了！
④赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯。李白说：“天生我材必有用。千金散尽还复来。”这句诗告诉我们要学会自我赏识。我们要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志，要有屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。国为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下三分；因为赏识自己，毛遂才会以锥自喻，在大殿上据理力争；因为赏识自己，陈涉才会石破天惊，高呼“王侯将相宁有种乎”。
⑤伏尔秦说：“人性中有一种共同心理，就是对于被人赏识的渴望。”同样，善于赏识人是一种宝贵的美德，自我赏识也是一种睿智的表现。一个欣赏，或许会挖掘出一个人的潜能；一句赞扬，说不定就会改变一个人的命运；一个肯定，可能会激励出一个天才出世。
（有删改）
25.本文的中心论点是什么?（2分）
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26.第一段在文中有什么作用?（3分）
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27.第④段运用了什么论证方法?作用是什么?（2分）
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28.你在学习和生活中一定会有被赏识或自我赏识的经历，请你与大家分享。（字数50字
左右）（2分）
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四、写作表达（第29题，共50分）
桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。
请以“的魅力”为题目，写一篇作文。
要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。
（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。
（3）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。
（4）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（5）文章字数不少于字。
二○二一年齐齐哈尔市初中学业考试语文试题
参考答案及评分说明
一、知识积累及运用（第1-8题，共28分）
1.C
评分说明：（2分）
2.D
评分说明：（2分）
3.B
评分说明：（2分）
4.В
评分说明：（2分）
5.A
评分说明：（2分）
6.A
评分说明：（2分）
7.（1）绿杨阴里白沙堤（2）造化钟神秀（3）玉盘珍羞直万钱（4）宛在水中坻
（5）斯是陋室，惟吾德馨（6）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
（7）落红不是无情物，化作春泥更护花
评分说明：（10分）每空1分。错别字、漏字、添字均不得分。
8.（1）D
评分说明：（2分）
（2）示例：简·爱①性格：自尊自爱。对应情节：当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。
②性格：倔强刚烈。对应情节：在慈善学校，面对挨打、受饿、罚站等，她总是倔强地昂起头来，不肯让泪水涌出眼眶。
示例：保尔·柯察金①性格：毅力顽强。对应情节：修筑铁路时，保尔忍受着艰苦工作环境的痛苦，凭借顽强的毅力忘我工作。
②性格：永不言败。对应情节：保尔重病后，忍受肉体和精神上的巨大痛苦，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。
评分说明：（4分）每个人物性格特点各1分，情节各1分。（除了所给示例之外，只要符合题意即可得分。）
二、口语交际及综合性学习（第9-11题，共7分）
9.示例：“强健体魄，助力冬奥”的校运动会；“助力冬奥，有你有我”主题班会；“筑梦冬奥，冰雪有情”征文比赛……
评分说明：（3分）每项活动得1分，不加主题名称扣0.5分
10.示例：艾伦同学，你好！体育运动能增强体质，愉悦身心，促进学习，适当地参加体育锻炼还能帮你有效瘦身，让我们一起参加体育活动，好吗?
评分说明：（2分）称呼1分；内容1分（语言委婉流畅、有说服力）。意思对即可。
11.示例：①请问本届冬奥会同上届相比新增了哪些项目?②请问冬奥会场馆的设计有什么高科技、人性化的地方?③请问冬奥会期间如何保证运动员的健康不受疫情影响?
评分说明：（2分）所提问题有明确的目的性，也可以有其他设计，答对两点即可。
三、阅读理解及分析（第12-28题，共35分）
（一）阅读下列文言文，回答第12一16题。（共10分）
12.自尔/遇事不敢忽也
评分说明：（1分）只划一处，多划不给分。
13.（1）清（2）遮盖（3）害处（弊病）（4）曾经
评分说明：（2分）每空0.5分。
14.（1）老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。
（2）（欧阳修）多次被贬官流放，志向依然不改。
评分说明：（2分）每句1分。重点词“伛偻提携”“再三”“自若”漏译或错译扣0.5分。
15.В
评分说明：（2分）
16.不同点：①甲文侧重与民同乐的为官理念，②乙文侧重为*宽简的为官理念。
示例：任长霞、焦裕禄、孔繁森……
评分说明：（3分）不同点各1分，好官名字1分。
欧阳修当初在滁州，号醉翁，晚年改号为六一居士。（他）生性刚直，见义勇为，就算眼前是陷阱，也不会退缩。多次被贬官流放，志向依然不改。
刚被贬夷陵的时候，没有消遣的事情，就拿未以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远的小城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了。”从此，遇到案件就不敢大意了。
有求学的人请求会见，（欧阳修）与（他们）交谈，从来不谈文章，只说*事，说文章只能用来修身养性，*事才是根本。（他）一共治理过几个郡，没有杰出的*绩，不追求声誉，（*策）宽松简易不扰民，所以到过的地方人民都很安逸。有人问他：“（您治理地方）*策宽松简明但从不懈总荒废*事，为什么呢?”（他回答）说：“把放纵当成宽松，把省略必要的地方当成简明，那么*事就会被懈怠荒废，国而人民受害。我所说的宽松，是不做苛刻武断的事：简明，是不做烦琐的事罢了。”
（二）阅读《做好自己健康的“第一责任人”》一文，回答第17一20题。（共7分）
17.逻辑顺序
评分说明：（1分）
18.（1）预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。（2）要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构，加强体育锻炼。（3）要加强社区营养工作，织密健康防护网。（4）要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量等。
评分说明：（2分）共四点，各0.5分。
19.第③段运用列数字的说明方法，列举科学准确的数字，具体说明体重超标儿童患病情况严重，有力地说明了把健康列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯从娃娃抓起的必要性。
评分说明：（2分）说明方法1分，作用1分。
20.不能。“左右”表示估测，说明生活方式对人类健康的影响因素接近或稍高于60%，如去掉与事实不符，“左右”体现了说明文语言的准确性、严密性。
评分说明：（2分）答出“不能去掉”得1分，说明理由得1分。
（三）阅读《清洁人生》一文，回答第21一24题。（共9分）
21.第一件事：父亲洗白衬衫；第二件事：父亲给我洗澡；第三件事：父亲为母亲买镜子；第四件事：父亲自己料理生活，清洁、煮饭。
父亲是个爱干净、爱孩子、爱妻子、刚强的人。
评分说明：（2分）第一问，四件事答出三件即可给1分，两件0.5分，一件不给分；第二问，答出三点即给1分，两点0.5分，一点不得分。
22.⑤段“干净”的含义是指父亲对母亲的爱是纯净的，爱会让一个人干净。⑧段“干净”是指我内心追求的世俗的东西，如虚荣（享乐、浮华、杂念、欲望）等。
评分说明：（2分）每个“干净”的含义答对各自得1分。
23.运用了动作（细节）描写，通过“放”“搓洗”“擦”等动词生动传神地写出了父亲对孩子的疼爱，细心的照顾，表现父亲干净、爱孩子的特点，表达出父亲温柔的父爱（表现我对父亲的感激之情）。
评分说明：（2分）写出描写方法得1分，作用1分。
24.（1）用猫爱干净的特点引出父亲的爱干净，为下文做铺垫；（2）营造出首尾呼应的艺术效果；（3）结尾对猫的发问，是我的深刻反思，用猫的不屑暗示出我要去掉虚荣（享乐、浮华）等杂念的迷茫（苦闷），意味深长，发人深省。
评分说明：（3分）每点1分。
（四）阅读《赏识的力量》一文，回答第25一28题。（共9分）
25.中心论点是：赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。评分说明：（2分）
26.（1）开篇举出屠格涅夫赏识列夫·托尔斯泰的故事，激发读者的阅读兴趣；（2）引出本文的中心论点“赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功”；（3）作为事实论据证明文章中心论点。
评分说明：（3分）每点1分。
27.举例论证和道理论证，引用李白的诗句并列举了苏轼、屈原等事例，有力论证了“赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯”的分论点，进而论证了本文的中心论点，增强了文章的说服力。
评分说明：（2分）两种论证方法共1分，作用1分。
28.评分说明：（2分）联系实际1分：表述清晰、语言流畅，符合题意1分。
评价等级及赋分标准略
注：对于套写、抄袭的作文，适度降等；对于字数不达要求（字以上）酌情扣分。
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初中语文知识汇总
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2．济南的冬天/老舍
3．雨的四季/刘湛秋
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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
次北固山下/王湾
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5．秋天的怀念/史铁生
6．散步/莫怀戚
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金色花/泰戈尔
荷叶母亲/冰心
8．《世说新语》两则
咏雪
陈太丘与友期
写作--学会记事
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9．从百草园到三味书屋/鲁迅
10．再塑生命的人/海伦凯勒
11．窃读记/林海音
12．《论语》十二章
名著导读
《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜
课外古诗词诵读
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江南逢李龟年/杜甫
行军九日思长安故园/岑参
夜上受降城闻笛/李益
13．纪念白求恩/毛泽东
14．植树的牧羊人/让乔诺
15．走一步，再走一步/莫顿亨特
16．诫子书/诸葛亮
写作--思路要清晰
综合性学习：少年正是读书时
17．猫/郑振铎
18．鸟/梁实秋
19．动物笑谈/康拉德劳伦兹
20．狼/蒲松龄
写作--如何突出中心
21．皇帝的新装/安徒生
22．诗两首
天上的街市/郭沫若
太阳船/吴望尧
23．女娲造人/袁珂
24．寓言四则
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》
蚊子和狮子/《伊索寓言》
穿井得一人/《吕氏春秋》
杞人忧天/《列子》
写作--发挥联想和想象
综合性学习：文学部落
名著导读--《西游记》：精读和跳读
课外古诗词诵读--
秋词（其一）/刘禹锡
夜雨寄北/李商隐
十一月四日风雨大作（其二）/陆游
潼关/谭嗣同
七年级下册
部编人教版初中语文七年级下册电子课本
1.邓稼先
2.说和做--记闻一多先生言行片断
3.回忆鲁迅先生
4.孙权劝学
写作：写出人物的精神
5.黄河颂
6.最后一课
7.土地的誓言
8.木兰诗
写作：学习抒情
综合性学习：天下国家
9.阿长与《山海经》
10.老王
11.台阶
12.卖油翁
写作：抓住细节
名著导读--《骆驼祥子》：圈点与批注
竹里馆
春夜洛城闻笛
逢入京使
晚春
13.叶圣陶先生二三事
14.驿路梨花
15.最苦与最乐/梁启超
16.短文两篇
陋室铭
爱莲说
写作：怎样选材
综合性学习：孝亲敬老，从我做起
17.紫藤萝瀑布
18.一棵小桃树
19.外国诗两首
假如生活欺骗了你
未选择的路
20.古代诗歌五首
登幽州台歌
望岳
登飞来峰
游山西村
己亥杂诗
写作：文从字顺
21.伟大的悲剧
22.太空一日
23.带上她的眼睛
24.河中石兽
写作：语言简明
综合性学习：我的语文生活
名著导读
海底两万里
泊秦淮
贾生
过松源晨炊漆公店
约客
八年级上册
部编人教版初中语文八年级上册电子课本
1．新闻两则
我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东
人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东
2．香港回归新闻一则
3．特写两篇
“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡
“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳
4．一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万一、刘红灿
5．藤野先生/鲁迅
6．我的母亲/胡适
7．美丽的颜色/艾芙居里
8．列夫托尔斯泰/茨威格
学写人物小传
综合性学习--地球，人类的家园
9．三峡/郦道元
10．短文两篇
与谢中书书/陶弘景
记承天寺夜游/苏轼
11．与朱元思书/吴均
12．唐诗五首
唐诗五首（一）
唐诗五首（二）
黄鹤楼/崔颢
使至塞上/王维
渡荆门送别/李白
春望/杜甫
钱塘湖春行/白居易
景物描写要抓住特征
名著导读--《红星照耀中国》：纪实作品的阅读
课外古诗词诵读
龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁
甫行／曹植
移居（其二）／陶渊明
13．背影/朱自清
14．昆明的雨/汪曾祺
15．那树/王鼎钧
16．外国散文两篇
谈惬意地生活/蒙田
我为何而生活/罗素
综合性学习
我们的网络时代
学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征
17．中国石拱桥/茅以升
18．苏州园林/叶圣陶
19．梦回繁华/毛宁
20．蝉/法布尔
抓住特征说明事物
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词
21．《孟子》二章
富贵不能淫
天降大任于是人也
22．愚公移山/《列子》
23．周亚夫军细柳/司马迁
24．诗词五首
饮酒（其五）/陶渊明
行路难（其一）/李白
雁门太守行/李贺
赤壁/杜牧
渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照
表达要得体
综合性学习--君子和而不同
名著导读--《昆虫记》：科普作品的阅读
课外古诗词诵读
相见欢（无言独上西楼）／李煜
相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒
浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊如
梦令（常记溪亭日暮）／李清照
八年级下册
部编人教版初中语文八年级下册电子课本
1．社戏/鲁迅
2．春酒/琦君
3．安塞腰鼓/刘成章
4．庆祝旧历元旦/林语堂
5．大自然的语言/竺可桢
6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫
恐龙无处不在
被压扁的沙子
7．大雁归来/利奥波德
有条理地说明事物
综合性学习--人无信不立
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式
8.时间的脚步/陶世龙
9．桃花源记/陶渊明
10．小石潭记/柳宗元
11．海国记（节选）/沈复
12．《诗经》两首
关雎
蒹葭
学写读后感
名著导读--《傅雷家书》：选择性阅读
课外古诗词诵读
式微/《诗经》
子衿/《诗经》
送杜少府之任蜀州/王勃
望洞庭湖赠张丞相/孟浩然
了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示
13．最后一次讲演/闻一多
14．讲故事的人/莫言
15．就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果
16．傅雷家书两则/傅雷
学写书信
综合性学习--古诗苑漫步
阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点
17．壶口瀑布/梁衡
18．一滴水经过丽江/阿来
19．在长江源头各拉丹东/*华
20．登勃朗峰/马克吐温
学写游记
诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句
21．《庄子》故事两则
北冥有鱼
庄子与惠子游于濠梁
22．《礼记》两则
虽有嘉肴
大道之行也
23．马说/韩愈
24．卖炭翁/白居易
学写故事
综合性学习--身边的文化遗产
名著导读--《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记
课外古诗词诵读
题破山寺后禅院
常建送友人
李白卜算子定慧院寓居作
苏轼卜算子咏梅/陆游
九年级上册
部编人教版初中语文九年级上册电子课本
学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言
1．沁园春雪/毛泽东
2．诗两首
我爱这土地/艾青
乡愁/余光中
3．雨说--为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予
4．致云雀/华兹华斯
学写诗歌
阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心
5．敬业与乐业/梁启超
6．应有格物致知精神/丁肇中
7．事物的正确答案不止一个/罗迦费因格
8．短评两则
“传言伤农”，后果更加严重/王玉琪
烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈
表达观点要清楚
综合性学习--走上辩论台
诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受
9．岳阳楼记/范仲淹
10．醉翁亭记/欧阳修
11．湖心亭看雪/张岱
12．诗词三首
茅屋为秋风所破歌/杜甫
酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡
水调歌头（明月几时有）/苏轼
议论要言之有据
名著导读--《泰戈尔诗选》：如何读诗
课外古诗词诵读
月夜忆舍弟/杜甫
商山早行/温庭筠
长沙过贾谊宅/刘长卿
左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈
梳理小说的情节，理解小说的主题
13．故乡/鲁迅
14．我的叔叔于勒/莫泊桑
15．孤独之旅/曹文轩
16．心声/黄蓓佳
学习缩写
综合性学习--君子自强不息
分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系
17．中国人失掉自信力了吗/鲁迅
18．怀疑与学问/顾颉刚
19．无我与不朽/钱穆
20．人应当坚持正义/柏拉图
论证要合理
阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言
21．智取生辰纲/施耐庵
22．范进中举/吴敬梓
23．三顾茅庐/罗贯中
24．刘姥姥进大观园/曹雪芹
学习改写
综合性学习--评选年度班级之星
名著导读--《水浒传》：古典小说的阅读
课外古诗词诵读
咸阳城东楼/许浑
无题/李商隐行香子（树绕村庄）/秦观
丑奴儿书博山道中壁/辛弃疾
九年级下册
部编人教版初中语文九年级下册电子课本
学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感
1．祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷
2．面朝大海，春暖花开/海子
3．短诗五首
月夜/沈尹默
沙扬娜拉/徐志摩
萧红墓畔口占/戴望舒
断章/卞之琳
风雨/芦荻
4．海燕/高尔基
学写诗歌
把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说
5．孔乙己/鲁迅
6．变色龙/契诃夫
7．蒲柳人家/刘绍棠
8．溜索/阿城
注意审题立意
诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用
9．鱼我所欲也/《孟子》
10．唐雎不辱使命/《战国策》
11．送东阳马生序（节选）/宋濂
12．词四首
渔家傲秋思/范仲淹
江城子密州出猎/苏轼
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾
满江红（小住京华）/秋瑾
讲究布局谋篇
综合性学习--岁月如歌，我的初中生活
名著导读--《格列佛游记》：讽刺小说的阅读
课外古诗词诵读--
定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼
临江仙夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义
太常引建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾
浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德
了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用
13．短文两篇
谈读书/培根
不求甚解/马南邨
14．山水画的意境/李可染
15．驱遣我们的想象--文艺作品的鉴赏/叶圣陶
16．无言之美/朱光潜
勤于修改润色
阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受
17．威尼斯商人（节选）/莎士比亚
18．屈原（节选）/郭沫若
19．枣儿/孙鸿
20．音乐之声（节选）/厄内斯特勒曼
选择恰当的表达方式
诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力
21．曹刿论战/《左传》
22．出师表/诸葛亮
23．邹忌讽齐王纳谏/《战国策》
24．诗词曲五首
十五从军征
白雪歌送武判官归京/岑参
南乡子登京口北固亭有怀/辛弃疾
过零丁洋/文天祥
山坡羊潼关怀古/张养浩
表达力求有创意
综合性学习
戏剧大舞台
名著导读
《简爱》：外国小说的阅读
课外古诗词诵读
南安军/文天祥
别云间/夏完淳
山坡羊骊山怀古/张养浩
朝天子咏喇叭/王磐
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