开学前一天，班主任要求学生在班级群中上传《富拉尔基区师生家属体温监测记录表》，班主任检查，如有体温异常，不可以入校上课。并在班级群内详细讲解入校后注意事项及入学复课流程。
二、把好校园第一关，分流入校更安全如果是上课期间学生出现体温异常等突发情况，科任教师要第一时间将该教室开窗通风，要求班级的学生原地不动，等待发热学生的诊断结果。同时通知班主任、保健教师，将学生送至隔离室。
校医对该生测量体温，如体温测量3次均超过正常体温，保健教师马上报告主管校长及校长。如此期间班级内有其他同学需要去厕所，要和其他班级错开时间，每次1人去室外卫生间，避免与他人接触。班主任马上联系该生家长到校。（注：医用防护服为真空无菌包装，N95口罩为一次性包装，为避免浪费本次演练并未使用）隔离室内，由保健教师对学生的体温进行确认后，做好记录，等待发热门诊专车接诊。在隔离室期间，保健教师与学生要减少语言交流并保持安全距离。
同时金长信副校长直接联系联防联控发热门诊派专用车辆接诊。如果发热学生经检查是新型冠状病毒肺炎，校长立即启动应急预案，报告疾控中心，教育局，配合疾控部门做好密切接触者隔离，终末消毒等善后工作。此次演练主要是要进一步提高学校疫情防控应急处置的合成作战能力，考验相关应急预案的科学性、可操作性，全面检验疫情防控指挥部的组织能力、协调能力，演练严格按照流程操作，在防控领导小组的领导下演练教师都能明确了解自己的职能职责，并根据职能以最快速度进行应急反应，为开学后的疫情应急处置工作积累经验。
演练结束后，学校突发疫情应对小组组长袁桂新校长结合演练的情况做了总结，并就演练中存在的问题指出不足。学校通过此次演练，首先加强了领导干部对疫情防控工作的重视，同时使他们掌握了突发状况处置规程操作流程。在今后的工作中，学校将通过组织收看省教育厅关于开学前疫情防控规范培训，结合此次演练情况，继续细化工作流程，责任到人，全面做好校园疫情防控工作，保障全校师生健康安全，为学生安全返校复课做好充分准备。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇